Интересно

IT-компании: университеты не дают нужной образования, но и учить некого

По словам представителей IT-компаний, уровень подготовки современных абитуриентов падает ежегодно, университеты не могут предложить специальной или фундаментальной подготовки, от чего 80% выпускников не владеют ни зрелым мышлением, ни психологической устойчивость, ни гибкостью оценок. А между тем IT-специальности - одни из наиболее востребованных в стране.

Как заявил 30 августа на круглом столе в Москве заместитель декана Факультету информационных технологий МГУ, самая острая проблема отрасли высоких технологий - падение уровня подготовки абитуриентов, что вызвано ухудшением качества школьного образования. В результате первокурсника менее подготовлены к миру в целом, а университетам приходится упрощать программы обучения. По сути, у нынешнего среднего потребителя потребителя есть возможность заказать продвижение сайта, создание сайта, написание ПО с минимальными бюджетами, так как что-то более серьезное может “влететь в копеечку”.

На мнение экспертов компаний работодателей, 80% студентов не обладают ни зрелом мышлением, ни психологической устойчивость, ни гибкостью оценок. Преподаватели высших учебных заведений отметили, что сегодня вузы не в состоянии дать студентам необходимый для рыночных условий объем прикладных знаний, а также подчеркнули, что основная задача учебных заведений состоит в обучении студентов логически мыслить и видеть перспективы, оставляя прикладной аспект на втором месте.

Вместе с тем, несмотря на большую потребность компаний в программистах, квалифицированные специалисты продолжают уезжать за границу. Поэтому преподавать в университетах попросту некому.

По словам заместителя директора администрации ПВТ, сейчас в стране около 200 тысяч человек работает в IT-области (по другим данным 250 тысяч). Это около 0.5% трудоспособного населения. В то же время, по мнению заместителя директора ПВТ, в российских компаниях, занимающихся высокими технологиями, могли бы работать около 500 000 человек.

Оставить комментарий